九月，新学期伊始。徐州市星光小学前瞻性教学改革项目也进入了新的阶段。在经历了一学期的战疫的洗礼和暑假短暂的沉淀，学校对本项目的研究有了新的想法。进入九月，项目推进的重点放在表现性学习的课堂实践上，为了更好地推进项目工作，主要从以下几个方面开展研究：
一、研读专著，分享心得
为了更好地促进教师读书，让教师们有分享心得，共同成长的平台，徐州市星光小学繁星书社举办了教师读书分享系列活动。星光小学读书分享系列活动以“读以明志，诵以传情，享以共进”为主题，以表现性学习为主要内容，覆盖全学科，以繁星书社为主阵地，辐射全校。
读以明志：
星光小学教师一直坚持利用业余时间进行阅读。特别是省前瞻性教学改革项目立项以来，该校教师围绕表现性学习的相关理论进行了大量的阅读。教师们积极借阅各种书籍，撰写读书笔记。本学期，学校会继续坚持这个传统。让老师们一边阅读一边记录。
除了读书笔记，老师们还积极撰写心得感悟，并制作ppt进行组内的交流。通过评选，一部分优秀的读书感悟脱颖而出，后期会利用公众号进行展播。
诵以传情：
在阅读中，繁星书社的教师们将最精彩的段落录制成音频。后期，学校会分批精选作品利用公众号分享给全校的师生。让大家在繁星书社成员优美的诵读声中体会阅读的快乐。
享以共进：
繁星书社举办了“夏天里的一本书”线上、线下读书分享活动。书社一直坚持定期举行读书分享。暑期也没停下阅读的脚步，大家利用微信群，进行线上的读书分享。各学科教师分别选择自己喜欢的书进行阅读，并在微信群中分享自己的读书心得，互相推荐自己喜爱的书籍。通过老师们的分享，大家对表现性学习的相关理论有了新的认识。
本学期，徐州市星光小学将坚持开展繁星书社的线上和凯发k8国际首页的线下活动。
表现性学习是徐州市星光小学前瞻性项目的研究内容。老师们的读书也围绕着表现性学习展开。在暑假里，老师们更容易静下心来，系统地阅读专业书籍。很多老师都选择了表现性学习的相关书籍。通过阅读，大家对表现性学习有了更加深入的认识。开学以来，繁星书社组织教师们进行了“我读表现性学习”的读书分享活动。
二、科研带动、初见成效
教科研工作和项目研究工作不可分割，二者互为补充，互相促进。自前瞻项目立项以来，
老师们积极投入到表现性学习的相关研究中来，撰写相关论文，申报课题，投入课堂实践。新学期伊始，喜报频传。李丽娟、黄长慧等10名教师在科研杯论文比赛中获奖。张洁、王萍、徐琳、等五位老师在区读书征文活动中荣获奖。同时，孟小红等21位老师的个人课题成功立项。
星光小学全校范围内的课题研究氛围浓厚。前期星光小学教科室进行了广泛、长期的动员，老师们积极性很高，纷纷投入到申报工作中。大家结合自己长期对表现性学习的阅读和思考，从自身的课堂教学实践出发，拟定题目，撰写申报书。
在获得立项通知后，老师们在喜悦的同时，也感到肩上的责任重大。如何保障21个课题顺利结项，帮助教师开展科研工作成为学校迫切需要解决的问题。在走访了几位课题研究经验丰富的教师之后，徐州市星光小学教科室积极响应区教科室的号召，组织召开了2020年度个人课题开题活动。
活动由李昕副校长主持，并做重要讲话。她首先肯定了课题主持人们前期的努力同时对大家提出了殷切的期望。之后，徐州市星光小学教科室就个人课题研究的流程、研究方法、成果梳理等几个方面向主持人们进行了介绍。期间，各位主持人认真聆听，认真记录。之后，大家进行了讨论，就个人课题研究中存在的问题进行了沟通。
三、教研深入，全面开花
新学期伊始，徐州市星光小学各个学科就制定了细致的学期教研计划。计划将前瞻性教学改革项目和学校的日常教学工作相结合，借助项目的助力，重新审视学科教研，让表现性学习在日常课堂中落地开花是学科教研承担的主要任务。
四、招募新师，注入活力
本学期，徐州市星光小学计划将全体新入职教师纳入前瞻项目组，他们是学校的生力军，每个人都有无限潜能。同时，依托前瞻组的力量，对新教师们进行一系列的培训和帮扶，让他们在项目的平台上，迅速成长。徐州市星光小学希望新教师以这些前瞻组成员们为榜样，不断努力，成长为合格的教师，优秀的教师，专家型的教师。
五、主抓课堂，研磨课例
为了更好地促进表现性学习方式在日常教学中的应用，打造特色鲜明的表现性学习课堂样态，徐州市星光小学星光杯“创情境促表现”活动于9月底拉开帷幕。经过前期的规划和设计，教研、试讲、修改，老师们都将面向全校呈现一节教研课。这整个过程让老师们在实际操作中不断成长，对前瞻项目的推进有重大意义。课后教研组利用教研时间进行集体评课，上课教师进行课后说课及反思，经验丰富的骨干教师毫无保留的提出了每节课的可改进之处，帮助上课教师改进教学策略，丰富教学内容，以研促教，共同成长。
九月是忙碌而充实的。在项目工作深入课堂腹地，越来越多的问题不断出现，星光小学的研究也越来越细致、聚焦。在今后的工作中，该校计划将这些问题罗列出来，逐一击破。在问题的引导下，将项目研究推进一个新的阶段。
（文、图/由徐州市星光小学提供）
